#استغاثة
اغيثوا طلبه الأزهر من اخطاء امتحان الاحياء طبعاً في مشكله كبيرة في امتحان احياء الأزهر لكن صوتهم غير مسموع 90% من الأسئلة سهله جداً جداً لكن 5% من الأسئلة متميزه 5%من الأسئلة بها اخطاء ....
= سؤال الغده النخاميه وضع شرطه على الهرمون ج يعنى هرمون ج وهرمون ج شرطه هل يقصد هرمونين مختلفين  علما بأنه فعلا هرمون ADH  و OH مشتقين من بعض ومتشابهين كيميائياً وده هيختلف فى سؤال النسيج الاخر لان لو ج هيكون الاجابه الأوعية الدموية ولو ج شرطه يعني هرمون مختلف هيكون الاجابه عضلات الرحم والغدد الثدييه
= وفي سؤال عدد الضلوع  هل ذكر في منهج الطالب في الكتاب المدرسي اتصال مباشر وغير مباشر بين الضلوع والقص
= وفي سؤال بروتين التوافق النسيجي MHC علمياً كل خلايا الجسم فيها بروتين توافق نسيجي تقريباً لكن حسب المنهج لم تذكر الا في خليتين
=وسؤال مجموعة الفوسفات على الرغم من مضمونه السهل هل كلمه ( مع ) لغوية مظبوطه طبعا غير مظبوطه لانها هتحتمل الاثنين يعنى ممكن تكون 3 او 4
= واخر سؤال مصطلح علمى  اكتر من اجابه ممكن طفره صبغيه ووممكن مستحدثة
= الرسمه هل تصلح أنها تيجي
وليه ميكونش في نشره بالرسومات المقررة؟ الى الأن نعتمد على منشور رسومات التربية والتعليم المقرره على نظامهم القديم
اغيثوا طلبه الأزهر.... فين حق طلبة الأزهر ؟؟
وحسبي الله ونعم الوكيل في اللي بيعملوه فينا
#طلاب_الثانوية_الازهرية
#احياء_الثانوية_الازهرية
#شيخ_الازهر
#الثانوية_الازهرية
#مدرس_اون_لاين