عايزين يفهموا الناس ان تأخرنا في مجال التعليم راجع لتقصير المدرس
-لا الى ان المناهج عقيمه ولا يؤخذ رأي المعلم القائم على التدريس في وضعها
-ولا لان الطالب واسرته والمجتمع اصبح لا يرى جدوي للتعليم في ظل عدم توفير الدوله لفرص عمل للخريجين ويقال للخريجين اشتغلوا سواقين لودر ولا عربيات خضار وان النجاح اصبح يعتمد على وسائل اخرى غير المذاكرة مثل تعليمات الادارات ان نسب نجاح المدارس يجب الا تقل عن 85%
-ولا لان الغش اصبح سائد في كل اللجان والشهادات ولم يعد للمدرس اي سلطه تذكر لمنع الغش ولا تحميه الدوله من بطش اولياء الامور ولا سفاهه الطلبه اذا حال بينهم وبين الغش.
-ولا لان المعلم اصبح محل سخريه في وسائل الاعلام وبرامج التوك شو والافلام والمسلسلات
-ولا لانه اصبح بلا سلطات ولا صلاحيات تجعله يستطيع استخدام اسلوب العقاب او الردع الملائم مع الطالب المستهتر او المشاغب
-ولا لان المعلم اصبح راتبه هذيل بل ومهين حتى انه يلجأ للعمل بعد المدرسه في مهنه اخري قد تقلل من. شأنه او هيبته امام طلابه بل ويلجأ للدروس الخصوصيه كي يستطيع ان يعيش فقط هو واسرته .
-ولا لانه لا يحصل على حقه في الترقيات ولا الاجازات ومش ان المعلم ليس له اي تقدير او حقوق فلا معاش نقابه محترم بل لا نقابه أمينه ومنتخبه ترعى مصالحه وتطالب بحقوقه ولا مشاريع علاجيه محترمه ولا مشاريع اسكان مثله مثل باقي اصحاب النقابات.
اخيرا يا ساده ما يحدث للتعليم من تدهور وعدم وضوح رؤيه ولا وجود خطه زمنيه واستجلاب لانظمه تعليميه ومناهج غربيه مشوهه شيء مقصود .
فالقياده والسلطه الوطنيه المخلصه هي التي تسعي وتستثمر كل امكاناتها لصناعه جيل متعلم وواع يحمل على عاتقه النهوض بالدوله ووضعها على خريطه الدول المتقدمه ام السلطه الفاسده تسعى لتهميش دور العلم والتقليل من جدوى التعليم في تطور البلاد
بقلم أ/ ياسر محمد
