أعلن المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى عن نظام جديد للطلاب قبل المرحلة الاعدادية فى النظام التعليمى الجديد، موضحا انه لا امتحانات للتلاميذ قبل الإعدادية وان الامتحانات سوف تكون متكافأة لجميع الطلاب على مستوى الجمهورية وسوف يقوم باعدادها المركز القومى من خلال بنوك الأسئلة، جاء ذلك طبقا لما نشرتة جريدة الجمهورية .
أعلن الدكتور/ رمضان محمد رمضان مدير عام المركز القومي للإمتحانات والتقويم التربوي إلغاء كافة الامتحانات التحريرية لجميع صفوف مرحلة التعليم الأساسي في النظام التعليمي الجديد الذي بدأ تنفيذه هذا العام في رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي.
حيث قال في المؤتمر الدولي الثاني للاتجاهات الحديثة في التدريب والتعليم والذي أقامه المجلس الوطني للتعليم برئاسة المهندس/ هاني محمود وزير الاتصالات الأسبق وحضور الدكتور/ رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام نائباً عن الدكتور/ طارق شوقي وزير التربية والتعليم والدكتور/ طارق الحصري مساعد وزير التعليم الأسبق نائب رئيس المجلس أن أول امتحان سيخضع له الطلاب وتحتسب فيه درجات الرسوب والنجاح سوف يكون في نهاية الصف الثالث الإعدادي فقط.
كما أضاف أن المركز القومي للامتحانات يعد حالياً لتنظيم اختبار قومي لتلاميذ الصفين الرابع الابتدائي والأول الإعدادي في النظام التعليمي الجديد يستهدف قياس استيعاب التلاميذ لمهارات التعلم في اللغة والرياضيات ولكنه سوف يكون اختباراً لقياس المستوى فقط دون تحديد درجات أو احتساب نجاح أو رسوب بناء عليه.
أوضح أن المركز بدأ الاستعداد من الأن لإعداد امتحانات الشهادة الإعدادية على مستوى الجمهورية بحيث يكون لكل محافظة الإمتحان الخاص بها ضمن مجموعة امتحانات يتم إعدادها باستخدام بنك الأسئلة تكون جميعها متكافئة دون تمييز بحيث يتمكن بعدها الطالب الحاصل على الإعدادية من أي محافظة الالتحاق مباشرة بالصف الأول الثانوي في أي مدرسة على أرض مصر دون تفرقة بدلاً من النظام العقيم الحالي الذي يحرم الطالب من الالتحاق بمدرسة خارج المحافظة التي حصل منها على الإعدادية إذا تعرض والده مثلاً لظروف نقل سببها عمله إلى محافظة أخري إلا بعد إجراءات قيد وتنسيق داخل المحافظة الأولي.
كما أكد الدكتور/ رمضان محمد رمضان أنه فيما يتعلق بإصلاح منظومة التعليم والتقييم في المرحلة الثانوية فقد تم اتخاذ عدة إجراءات أهمها اعتبار جميع المواد الدراسية مستمرة على مدار الفصلين الدراسيين مع تطبيق نظام تقييم يتطلب انتظام الطالب في المدرسة على مدار العام بجانب اعتماد أسلوب جديد للتقييم يعتمد علي قياس المستويات العليا من فهم وتطبيق وتحليل وإبداع بدلاً من الامتحانات التي تركز على الحفظ والاستظهار الذي أدى إلى انتشار الدروس الخصوصية.
حيث أشار إلى أنه سيتم خضوع الطالب لأربعة امتحانات سنوية في كل مادة موزعين على الفصلين الدراسيين بواقع امتحانين في كل فصل مع احتساب الدرجة الأعلى في كل امتحانين معًا وليس متوسط درجات الطالب فيه وهو نظام أعدل كثيرًامن احتساب متوسط الدرجات.
أكد أن الاعتماد على بنوك الأسئلة في اشتقاق صور امتحانية متكافئة باستخدام بنوك الأسئلة تقوم على أساليب علمية وتحديث نواتج التعليم وصياغة الأسئلة على هذه النواتج وحفظها في برنامج حاسوبي معين.
أشار إلى أن جميع الامتحانات التي يعدها بنك الأسئلة لجميع الصفوف سوف تكون امتحانات متكافئة لتحقيق مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص بين جميع طلاب مصر في نفس الصف. مؤكداً أنه تم تحديد 10 مواد فقط للصف الأول الثانوي و8 مواد لكل من الصفين الثاني والثالث مع إلغاء امتحانات الدور الثاني "الملاحق" وعدم السماح بانتقال الطالب الراسب في أي مادة إلى الصف الأعلى.
أكد أن القرار الوزاري الصادر في هذا الشأن لم يحدد بعد ما إذا كان الطالب الراسب في مادة واحدة سوف يعيد الدراسة في السنة بالكامل في جميع المواد أم في المادة الراسب فيها فقط.
أعلن الدكتور/ رمضان أنه يتم حاليًا إعادة هيكلة المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بما يتواكب مع تطبيق النظام التعليمي الجديد وبحيث لا يعد هناك حاجة لتشكيل لجان وضع الامتحانات على أي مستوي من المستويات كما يتم حاليًا وبحيث يكون الاعتماد كليًا على بنوك الأسئلة الجاهزة في أي توقيت.
أشار حجازي إلى أن مسألة تطوير نظم إدارة المؤسسات التعليمية وفق المعيار الدولي تهدف إلى توجيه وتوحيد جهود المجتمع التعليمي.
وأكد حجازي أن الوزارة تدعم تطوير نظم إدارة المؤسسة التعليمية باعتبارها الوسيلة الناجحة لتحقيق أهداف التنمية التي ننشدها في ظل مواردنا المتواضعة والتي سطرتها الدولة ضمن "استراتيجيتها للتنمية المستدامة: رؤية مصر 2030".
حيث قال في المؤتمر الدولي الثاني للاتجاهات الحديثة في التدريب والتعليم والذي أقامه المجلس الوطني للتعليم برئاسة المهندس/ هاني محمود وزير الاتصالات الأسبق وحضور الدكتور/ رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام نائباً عن الدكتور/ طارق شوقي وزير التربية والتعليم والدكتور/ طارق الحصري مساعد وزير التعليم الأسبق نائب رئيس المجلس أن أول امتحان سيخضع له الطلاب وتحتسب فيه درجات الرسوب والنجاح سوف يكون في نهاية الصف الثالث الإعدادي فقط.
كما أضاف أن المركز القومي للامتحانات يعد حالياً لتنظيم اختبار قومي لتلاميذ الصفين الرابع الابتدائي والأول الإعدادي في النظام التعليمي الجديد يستهدف قياس استيعاب التلاميذ لمهارات التعلم في اللغة والرياضيات ولكنه سوف يكون اختباراً لقياس المستوى فقط دون تحديد درجات أو احتساب نجاح أو رسوب بناء عليه.
أوضح أن المركز بدأ الاستعداد من الأن لإعداد امتحانات الشهادة الإعدادية على مستوى الجمهورية بحيث يكون لكل محافظة الإمتحان الخاص بها ضمن مجموعة امتحانات يتم إعدادها باستخدام بنك الأسئلة تكون جميعها متكافئة دون تمييز بحيث يتمكن بعدها الطالب الحاصل على الإعدادية من أي محافظة الالتحاق مباشرة بالصف الأول الثانوي في أي مدرسة على أرض مصر دون تفرقة بدلاً من النظام العقيم الحالي الذي يحرم الطالب من الالتحاق بمدرسة خارج المحافظة التي حصل منها على الإعدادية إذا تعرض والده مثلاً لظروف نقل سببها عمله إلى محافظة أخري إلا بعد إجراءات قيد وتنسيق داخل المحافظة الأولي.
كما أكد الدكتور/ رمضان محمد رمضان أنه فيما يتعلق بإصلاح منظومة التعليم والتقييم في المرحلة الثانوية فقد تم اتخاذ عدة إجراءات أهمها اعتبار جميع المواد الدراسية مستمرة على مدار الفصلين الدراسيين مع تطبيق نظام تقييم يتطلب انتظام الطالب في المدرسة على مدار العام بجانب اعتماد أسلوب جديد للتقييم يعتمد علي قياس المستويات العليا من فهم وتطبيق وتحليل وإبداع بدلاً من الامتحانات التي تركز على الحفظ والاستظهار الذي أدى إلى انتشار الدروس الخصوصية.
حيث أشار إلى أنه سيتم خضوع الطالب لأربعة امتحانات سنوية في كل مادة موزعين على الفصلين الدراسيين بواقع امتحانين في كل فصل مع احتساب الدرجة الأعلى في كل امتحانين معًا وليس متوسط درجات الطالب فيه وهو نظام أعدل كثيرًامن احتساب متوسط الدرجات.
أكد أن الاعتماد على بنوك الأسئلة في اشتقاق صور امتحانية متكافئة باستخدام بنوك الأسئلة تقوم على أساليب علمية وتحديث نواتج التعليم وصياغة الأسئلة على هذه النواتج وحفظها في برنامج حاسوبي معين.
أشار إلى أن جميع الامتحانات التي يعدها بنك الأسئلة لجميع الصفوف سوف تكون امتحانات متكافئة لتحقيق مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص بين جميع طلاب مصر في نفس الصف. مؤكداً أنه تم تحديد 10 مواد فقط للصف الأول الثانوي و8 مواد لكل من الصفين الثاني والثالث مع إلغاء امتحانات الدور الثاني "الملاحق" وعدم السماح بانتقال الطالب الراسب في أي مادة إلى الصف الأعلى.
أكد أن القرار الوزاري الصادر في هذا الشأن لم يحدد بعد ما إذا كان الطالب الراسب في مادة واحدة سوف يعيد الدراسة في السنة بالكامل في جميع المواد أم في المادة الراسب فيها فقط.
أعلن الدكتور/ رمضان أنه يتم حاليًا إعادة هيكلة المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بما يتواكب مع تطبيق النظام التعليمي الجديد وبحيث لا يعد هناك حاجة لتشكيل لجان وضع الامتحانات على أي مستوي من المستويات كما يتم حاليًا وبحيث يكون الاعتماد كليًا على بنوك الأسئلة الجاهزة في أي توقيت.
أشار حجازي إلى أن مسألة تطوير نظم إدارة المؤسسات التعليمية وفق المعيار الدولي تهدف إلى توجيه وتوحيد جهود المجتمع التعليمي.
وأكد حجازي أن الوزارة تدعم تطوير نظم إدارة المؤسسة التعليمية باعتبارها الوسيلة الناجحة لتحقيق أهداف التنمية التي ننشدها في ظل مواردنا المتواضعة والتي سطرتها الدولة ضمن "استراتيجيتها للتنمية المستدامة: رؤية مصر 2030".
تاريخ النشر: 3ديسمبر 2018
