كلمة حق
توجد عدة وسائل لاكتساب العلم والمعرفة منها السنتر والمنزل والمنصة والتلفزيون والمدرسة ولكل وسيلة مميزات وعيوب
١- التدريس من خلال السنتر :
- يمتاز باختيار الطالب للمعلم والتوقيت المناسب وعدم التقيد بزى موحد ووجود متابعة ولكنها ضعيفة
- من عيوبه خروج الطالب وعودته للمنزل دون رقابة والاختلاط والاعتماد على التلقين والحفظ وغياب المناقشة والحوار والتكدس باعداد كبيرة في القاعات وعدم وجود اشراف تربوى
٢- التدريس في مجموعات صغيرة في المنزل :
- يمتاز بقلة عدد الطلاب وزياده الاهتمام ووجود فرصة للحوار والمناقشة ووجود تنافس بين افراد المجموعة
- من عيوبه وجود الطلاب في شقق مغلقة والاختلاط والاعتماد على التلقين والحفظ
٣- التدريس من خلال المنصات :
- يمتاز بتواجد الطالب داخل منزله وتوفير في الوقت والمال وعدم الاختلاط والتكدس في اماكن مغلقة
- من عيوبه عدم وجود حوار ومناقشة مع المعلم وعدم وجود منافسة مع الاخرين وغياب الاشراف التربوى والشعور بالملل والاكتئاب
٤- التدريس من خلال التلفزيون :
- يمتاز بتواجد الطالب داخل منزله وهو ارخص وسيلة تعليمية ومناسب للغنى والفقير وعدم الاختلاط والتكدس وتحت اشراف تربوى ولكنه ضعيف
- من عيوبه عدم وجود حوار ومناقشة مع المعلم وعدم وجود منافسة مع الاخرين والشعور بالملل والاكتئاب
٥- التدريس من خلال المدرسة :
كلها عيوب لذا هرب الطالب والمعلم منها الى الوسائل الاخرى رغم ان المفروض ان تكون كلها مميزات وبلا اى عيوب بشرط معالجة كل اوجه القصور التى تسببت فيها وزارة التربية والتعليم على مدار اكثر من ربع قرن لانها جعلت المدرسة مكان مكروه للطالب وللمعلم
النتيجة .. عالجوا اوجه القصور في المدرسة وارفعو من شان وقيمة المعلم وحسنو المناهج وطرق التدريس ووفروا الامكانيات وسدو العجز بين المعلمين واعطوهم كامل حقوقهم .. عندها ستكون المدرسة اولا .. قبل السنتر والبيت والمنصة والتلفزيون .. سنترك جميعا طلاب ومعلمين كل الوسائل الاخرى ونبقى بين جدران فصول مدارسنا نتعلم ونعلم بدون تهديد ووعيد .. وتعود المدرسة مكانا للتربية والتعليم
هذا ان اردتم الاصلاح وغير ذلك فالكل خسران
توجد عدة وسائل لاكتساب العلم والمعرفة منها السنتر والمنزل والمنصة والتلفزيون والمدرسة ولكل وسيلة مميزات وعيوب
١- التدريس من خلال السنتر :
- يمتاز باختيار الطالب للمعلم والتوقيت المناسب وعدم التقيد بزى موحد ووجود متابعة ولكنها ضعيفة
- من عيوبه خروج الطالب وعودته للمنزل دون رقابة والاختلاط والاعتماد على التلقين والحفظ وغياب المناقشة والحوار والتكدس باعداد كبيرة في القاعات وعدم وجود اشراف تربوى
٢- التدريس في مجموعات صغيرة في المنزل :
- يمتاز بقلة عدد الطلاب وزياده الاهتمام ووجود فرصة للحوار والمناقشة ووجود تنافس بين افراد المجموعة
- من عيوبه وجود الطلاب في شقق مغلقة والاختلاط والاعتماد على التلقين والحفظ
٣- التدريس من خلال المنصات :
- يمتاز بتواجد الطالب داخل منزله وتوفير في الوقت والمال وعدم الاختلاط والتكدس في اماكن مغلقة
- من عيوبه عدم وجود حوار ومناقشة مع المعلم وعدم وجود منافسة مع الاخرين وغياب الاشراف التربوى والشعور بالملل والاكتئاب
٤- التدريس من خلال التلفزيون :
- يمتاز بتواجد الطالب داخل منزله وهو ارخص وسيلة تعليمية ومناسب للغنى والفقير وعدم الاختلاط والتكدس وتحت اشراف تربوى ولكنه ضعيف
- من عيوبه عدم وجود حوار ومناقشة مع المعلم وعدم وجود منافسة مع الاخرين والشعور بالملل والاكتئاب
٥- التدريس من خلال المدرسة :
كلها عيوب لذا هرب الطالب والمعلم منها الى الوسائل الاخرى رغم ان المفروض ان تكون كلها مميزات وبلا اى عيوب بشرط معالجة كل اوجه القصور التى تسببت فيها وزارة التربية والتعليم على مدار اكثر من ربع قرن لانها جعلت المدرسة مكان مكروه للطالب وللمعلم
النتيجة .. عالجوا اوجه القصور في المدرسة وارفعو من شان وقيمة المعلم وحسنو المناهج وطرق التدريس ووفروا الامكانيات وسدو العجز بين المعلمين واعطوهم كامل حقوقهم .. عندها ستكون المدرسة اولا .. قبل السنتر والبيت والمنصة والتلفزيون .. سنترك جميعا طلاب ومعلمين كل الوسائل الاخرى ونبقى بين جدران فصول مدارسنا نتعلم ونعلم بدون تهديد ووعيد .. وتعود المدرسة مكانا للتربية والتعليم
هذا ان اردتم الاصلاح وغير ذلك فالكل خسران
أ/ حسن محرم
