السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اعتدنا مع حضراتكم على طرح أحد القضايا التربوية والتى من المفترض أن تكون مصدر اهتمام كل معلم .

وسؤالنا اليوم لحضراتكم هو : كيف تتعامل مع الطالب المشاغب ؟
هل بالزجر ؟
أم بالطرد ؟
أم بانقاص درجات السلوك والمواظبة من أعمال السنة ؟
أم بالضرب ؟
فى انتظار مشاركات حضراتكم وآرائكم وبارك الله فيكم جميعاً أعضاء الملتقى .
سؤال طرحة الزميل
ناجى أحمد اسكندر
وكانت بعض الاجابات كالاتى
سؤال شيق ويفتح حوارات كتيره أنا عن نفسى ورأى شخصى من خلال خبرتى فى التدريس سنوات طويلة أولا :/ الطالب المشاغب يحتاج معاملة خاصة لان كل... حاجة تفكر فيها وحتعملها سوف تترك زكريات بعد مرور سنين طويلة مغروسة فى ذاكرةالطالب . ثانيا:/الزجر بالطالب بيولد العنف معاه ولكن ممكن أضرب ولكن أصالح بعد خمس دقائق وأبتسم معاه . ثالثا:/ الطرد مش وسيلة لأن ترتاح من عدم وجود الطالب لأن فى طلبة محب عليها الخروج من الحصة حتى لو كل يوم طرد ولكن العقاب يكون داخل الحصة بوقوفه بجانبك متهجها على الحائط بجانب السبورة. رابعا :/ انقاص الدرجات عامل نفسى مؤثر على الطالب باحساسه انه لافائدة من تعليمه وأنا ضد هذا المبدأ ولم اتعامل به طوال سنوات التدريس انا اضع درجته الفعلية فقط لاحساسه بمستواه وتشجيعه. وكل هذا يتوقف على المستوى العلمى للمدرس ومدى تمكنه من مادته التى يقوم بتدريسها ومدى حب الطالب لهذه المادة سواء العلمية أو الادبية وكيفية تحفيز الطالب لحب المدرس وفى حاجة مهمة جدا شخصية المدرس اولا من حيث المظهر والاناقة لان الطالب أو الطالبة ينتقدان كل شىء فى سلوك المدرس .......... لك منى أجمل تحية أستاذ / ناجى اسكندر على طرح هذا الموضوع المهم والشاغل لكل مدرس كيف يتعامل مع الطلاب ..... التوقيع :/ احمد العبد .. موجه رياضيات
ـــــــــــــــــــــــــــــــ
يجب علي المعلم ان يتعامل مع طلاب فصلة علي اعتبار انهم ابنائة واعتقد ان الاب فادر بسهولة علي احتواء شغب ابنة وتقويمة
ــــــــــــــــــــــــــــــ
هناك عدة استراتجيات لتعديل سلوك الطالب المشاغب منها 1- التعزيز " معزز إيجابي أوسلبي" 2- المحاكاة للسلوك الصحيح 3- الإطفاء 4- الموازنة 5- الإقصاء 6- تغيير المثيرات هذا من النحية النفسية البحته
ولكن هناك أستراتيجية أعظم لمعلمين اليومين دول "وأنا منهم بالطبع" طنش أهو كله كويس
ــــــــــــــــــــــــــــــ
انا راى الانقاص من الدرجات كمرحله اولى و بعد كده اذا مكنش فيه تغير يبقى الضرب و ذلك حفاظا على هيبة المدرس
ــــــــــــــــــ
انا لى رأى اخر : لا عقاب لا انقاص درجات لا توبيخ لا اهانة
اولا
هذا المشاغب يعانى من نقص فى شىء ما وغالبا يكون ضعف المادة الدراسية فهو
يحتاج الى اصلاح نفسى اولا ويكون هذا باشراكه فى مهمات او واجبات سهلة من
قبيل تحبيبه فى المادة
ـــــــــــــــــــــــ
اعتقد ان المدرس القوى فى مادته والذى لديه طريقة جيدة لتوصيل المعلومة قليلا ما يتعرض لمشاغبات اثناء حصته
...............................